中小学线上教育教学资源建设与应用专题提升培训
点击数：1435 时间：2021-12-02 11:43:29 来源：网络
专题介绍
我国基础教育已经进入全面提升质量的新阶段，线上教育教学资源对于促进学生自主学习、农村地区共享优质教育资源和提高课堂教育教学质量具有重要作用。同时，线上线下教育教学融合发展也是教育信息化的重要内容。新时期要完善线上教育教学资源建设与应用保障体系，积极推进教育服务供给方式变革，全面提高基础教育质量，加快推进教育现代化。
师资力量
在河南师范大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员，
让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
| 培训课程 | 课时 |
| 教育信息化背景下智慧校园建设 | 半天半天 |
| 如何推动教育优质均衡发展，全面提升教育质量 | 半天 |
| 智慧教育、在线教育与教师信息技术应用能力 | 半天 |
| “教育信息化应用示范校”典型案例和验收报告撰写 | 半天 |
| 新形势下学校教育现代化的内涵与发展 | 半天 |
| 混合式教学设计：融合线上和线下教学 | 半天 |
| 中小学信息化教学应用典型案例分享 | 半天 |
| 意识形态安全与教育的责任使命 | 半天 |
| 指尖上的教育——智慧课堂中的互动教学 | 半天 |
| 基于大数据的中小学精准教学实践 | 半天 |
| 基于MOOC和微课程理念的教学实践和探索 | 半天 |
| 翻转课堂教学的微视频制作 | 半天 |
| 新时代教育工作者的情怀、使命和担当 | 半天 |
| 数字教育资源公共服务体系建设与应用 | 半天 |
| 基于移动设备的智慧教育——电子书包学科应用的实践探索与认识 | 半天 |
| 从学业监测数据谈教学管理的误区与纠正 | 半天 |
| 未来学习课件的创新规划与设计 | 半天 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1
抵达河南
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
2
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
3
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
4
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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