郑州大学干部培训

《中国社会科学报》2026年3月10日第2版

加快建设高水平研究型大学

◇李蓬（全国人大代表、中国科学院院士、郑州大学校长）

高水平研究型大学具有学科综合、平台高端、人才汇聚的集成优势，是“四链”要素的天然聚集地。如何在深度融合中做好技术供给的源头、人才汇聚的高地和制度创新的示范，是时代赋予研究型大学的重大使命。

一是要以有组织科研对接重大战略，使创新链布局精准契合产业需求。创新链的价值在于为产业发展提供技术动力，解决“卡脖子”难题，引领产业升级。研究型大学要实现从“学科导向”向“问题导向”转变，必须主动打破学科壁垒，深化学科交叉，开展有组织科研，使创新链的起点直接锚定产业链痛点。

二是要以专业转化队伍打通中梗阻，让创新成果高效转化为现实生产力。创新链与产业链之间长期存在中梗阻，不少有价值的科技成果没有从实验室走进产业一线，其中一个症结在于缺乏既懂技术又懂市场、法律、资本的复合型专业队伍。高校要大力推动培育技术经理人，主动与专业转化机构合作，形成风险共担、收益共享的协同机制，进一步激发连接科技创新前端研发与后端产业的中间主体活力。

三是要以产教融合育人机制创新，为“四链融合”输送高适配度人才。人才是连接创新链、产业链、资金链的关键纽带。研究型大学的人才培养要打破围墙，在产业一线的真实场景中培养其解决复杂工程问题的能力，将产业元素、创新基因深度融入育人全过程，构建共同招生、共同培养、共同选题、共享成果的培养体系，使人才供给与产业需求实现“无缝对接”。（本报记者 张清俐/采访整理）

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