河北师范大学干部培训

“老师的课有很多前沿性的东西，极大地开阔了我们的眼界，教学质量很高。”

“老师让我改变了对编程的畏难情绪，使我喜欢上编程。”

“老师真正关心、爱护我们，公平对待我们每一个学生，课堂内外关系融洽，是我们的良师益友。”

“在您的教导下，确实学到了许多真知识，上您的课会感到很愉快。”

“老师教学思路清晰，知识点讲解透彻，每堂课都让我们收获满满。”

“老师充满人格魅力，对教学工作的敬业精神和严谨态度令人钦佩。我发现当老师是一件幸福的事儿，更加坚定了毕业后从事教师职业的想法，努力做一名像您一样优秀的教师。”

“老师运用多种方法提升我们的能力（如实践能力、思辨能力、创新能力、解决问题能力等），老师熟练应用信息化教学手段，并经常与我们互动，调动我们的学习积极性。”

“于老师是我见过最负责任的老师（没开玩笑），他在课上能够侃侃而谈，可知备课多么认真。他能够给我们分析当下形势，讲述历史过往。能把思政课讲得这么吸引人的老师一定是一位优秀的教师！”

“老师政治立场坚定，将家国情怀融入课程教学，通过鲜活的案例引导我们树立正确价值观，是‘有理想信念’的生动写照。日常接触中，她言传身教，让我们深刻理解个人发展与时代使命的紧密联系，激励我们成为有担当的新时代青年。”

-----2024年度学生师德师风评教评语摘录

近期，党委教师工作部在开展2024年度师德师风考核工作过程中，对学生评教内容进行了逐条阅读和认真梳理，摘取了上述评语。

2024年度，我校参与师德师风评教的学生为983033人次，参评率93.5%，较去年提高了6个百分点。全校教师平均分为93.27分（为避免无效评分，系统设定满分95分），与去年大体持平。学生评语中的正向评价明显增加。评教结果反映出我校师德师风建设工作取得一定成效，教师对学生世界观、人生观、价值观进行正确引导，自觉践行了课程思政教育理念；教师能够主动学习前沿科技，运用人工智能等手段开展智慧教学得到了学生认可；课堂学术味道浓，教学过程中注重将科研成果转化为教学资源，践行了“科研反哺教学”的理念，加强了对学生创新性思维训练；师生课上课下互动交流频繁，师生关系融洽。

近年来，学校以学生评教为重要抓手，将评教信息作为师德师风建设的重要观测点，充分发挥评教信息在数据分析研判、考核评价、教改创新等方面的作用，构建科学高效的“评价—反馈—整改—提升”闭环机制，努力提升教师队伍素质。

学校党委高度重视师德师风建设，2024年成立党委教师工作委员会，全面统筹教师队伍思想政治和师德师风建设工作。印发贯彻落实教师党建和思想政治工作质量标准实施方案，凝聚师德师风建设合力。下一步，学校将以教育强国建设规划纲要为指导，立足“为党育人、为国育才”的政治站位，系统推进师德师风建设提质增效。

（来源：党委教师工作部、人事处；编辑：网络新闻编辑部）