广州大学干部培训

为提升粤东西北地区特殊教育教学水平，广州大学继续教育学院承办了省教厅2021年特殊教育学校非特殊教育专业毕业教师提升培训的项目任务。学院领导高度重视本次培训班的开展，要求相关工作人员对项目进行充分的讨论调研，并且邀请各个学科专家召开方案研讨会议，确定项目实施方案，确保培训质量。

此次特殊教育培训班于9月26日上午顺利开班，共有来自广东省特殊教育学校近100名教师参加。培训共150学时，通过把集中面授、观摩学习、交流总结、网络研修等相结合的方式开展培训，帮助学员了解特殊教育前沿的理念和研究成果，迅速积累实用的教学技能，开阔视野、更新观念。

　　(图1 面授及观摩学习)

　　11月3日培训圆满结束，学员们纷纷表示本次培训既学到了知识，又增长了技艺，收获满满;并表示本期培训，擦亮了自己迷茫的特教之路，自己将带着所学、所思、所想，回归工作岗位，去追寻和钻研特教事业，站在课程改革的前沿，做好模范带头作用，点燃特殊教育的希望之光。

　　(图2 结业典礼现场)

　　本期培训真正实现了思行结合，深受学员欢迎，达到了预期目的，特殊教育培训有利于提高学校教育的整体水平。教师不仅仅是知识的传递者、儿童适应社会能力的培养者，还要帮助特殊儿童树立起生活的信心，培养他们健康向上的情感、坚忍不拔的意志品质。特殊儿童的教师不仅需要知道，应该给他们传授什么知识，需要知道怎样传授知识。更要知道针对不同类型、不同特点的学生，应该采取什么样的策略，才能完成教育任务。特殊儿童的教师面对的都是不同的个体、不断变化的教育环境，没有一成不变的教育手段、教育措施能，适合所有的学生。需要不断研究教育中出现的新情况、新问题，并不断反思自己的教育教学行为。参加特殊教育教学培训，才能适应特殊教育的要求，才能使教师的教育教学水平提高，使学校的教育教学工作能有效地展开。

　　(图3 颁发结业证书合影)