中小学骨干教师在线培训项目
专题介绍
师资力量
核心课程
【项目背景】
为贯彻落实《中小学骨干教师培训计划》的精神，加强中小学生教师队伍建设，创建教师梯级建设攀登体系，建设一支素质优良的名师、骨干教师队伍。努力培养年轻名师、骨干教师敢于实践、勇于创新的精神。切实提高教师的专业能力，积淀教育理论。促进名师、骨干教师的素质提升。通过培训，使他们牢固的树立素质教育观念，忘我现代教育理论与现代教育技术，提高教育教学和科研能力，行程学科教育教学风格，成为学科引领者。
【课程设置】
项目课程立足中小学骨干教师培训的要求和工作特点，在项目初级课程基础上，经过大量深入细致的调研，结合清华大学多年来在在线教育方面的成功实践经验而设计。既包括了中小学骨干教师培训的相关基本知识，又重点体现了中小学骨干教师应具备的技能和技巧，同时还注重培养其综合素养。课程体系具有较强的科学性、系统性、针对性和实用性。
【学习对象】
中小学班主任、德育主任、少先大队辅导员
【课程设置】
课程仅供参考，或根据培训单位需求量身定制课程方案。
序号 | 课程名称 | 课 时 |
1 | 清华大学的历史和传统 | 4 |
2 | 文化传承与创新 | 4 |
3 | 当代教育理论与应用 | 4 |
4 | 传统文化改造素质教育的探索：伏羲班的经验 | 4 |
5 | 中国教育制度及发展介绍 | 4 |
6 | 校园安全与突发事件处理 | 4 |
7 | 国际高等教育发展现状及趋势 | 4 |
8 | 压力管理与情绪管理 | 4 |
9 | 教师的职业素养和专业成长 | 4 |
10 | 网络时代的媒体沟通艺术 | 4 |
11 | 教育政策分析及职业教育 | 4 |
12 | 情商影响力及阳光心态塑造 | 4 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
抵达北京
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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