郑州大学干部培训

《河南日报》2026年03月06日第08版

加快拔尖创新人才培养服务河南高质量发展（报告里的自家事）

报告原文摘录

完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，分类推进高校改革，动态调整学科专业，启动新一轮“双一流”建设，建设国家交叉学科中心，加大拔尖创新人才自主培养力度。

□本报全媒体记者 樊雪婧

教育寄托着千家万户对美好未来的期许。

今年政府工作报告中，“教育”“人才”“科技”依然是被提及多次的热门词。

正值“十五五”开局之年，教育强国建设步入关键阶段。如何办好更高质量的教育，成为代表委员们的热议话题。

“作为高校代表，我深感振奋。”全国人大代表，中国科学院院士、郑州大学校长李蓬表示，伴随新一轮科技革命和产业变革深入发展，单一的学科知识越来越难以应对综合性复杂问题，深化学科交叉融合，推进有组织交叉科研，培养复合型人才，成为全球创新的重要趋势。国家交叉学科中心的布局，正是教育强国建设与科技自立自强的关键落子。

河南拥有全部41个工业行业大类，正在加快打造具有河南特色的现代化产业体系。产业体系的现代化，离不开学科体系的支撑。

“把高校的人才优势、科研优势转化为产业优势，交叉学科建设就是关键‘钥匙’。”李蓬表示，郑州大学作为河南高等教育的排头兵，一直在思考如何让学科建设与区域发展同频共振。

今年1月，郑州大学按照“更交叉、更融合、更前沿、更未来”的理念，成立学科交叉创新中心，精准对接河南在高端装备、新材料、生物医药等领域的产业需求，首批布局变革性分子前沿研究院等7个未来科学与技术研究院。同时，统筹大型仪器设备共享平台、创新创业学院等，打造教育科技人才一体化创新先行区，着力培育国家交叉学科中心。

“我们按照‘首席科学家引领—团队支撑—项目驱动’的思路，赋予人才引育等方面更大自主权，推动研究院真正成为多学科力量拧成一股绳的‘创新特区’，加快构建适合交叉学科生长的新机制新生态。”李蓬表示，将以争创国家交叉学科中心为牵引，着力打造重大创新的策源地、产业升级的“新引擎”，在科技创新与产业创新深度融合中培养拔尖创新人才，更加深度融入和有力服务河南“1+2+4+N”目标任务体系。

媒体链接：

https://dzb.henandaily.cn/html5/2026-03/06/content_17_1783115.htm?curr=