浙江工业大学干部培训

近日，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）公布了2025年教师人工智能应用案例征集活动入选名单，我校朱昱宁、付明磊两位教师申报的案例成功入选。其中，设计与建筑学院朱昱宁老师的案例获评“创新案例”，信息工程学院付明磊老师的案例获评“培育案例”。

朱昱宁老师的案例《为中国制造品牌赋能：AI驱动的工业设计教学创新》，面向工业设计专业相关课程，针对理工科学生视觉表达能力提升、多学科知识融合、设计方案落地等切实需求，构建了“AI 赋能、人机协同产教融合”的教学新范式。课程以国内合规的院校级AIGC平台为核心，结合大模型工具，重塑“AI发散-学生收敛”的设计流程，支持包装创新、品牌IP构建、广告与场景设计等全链路任务。通过平台化管理、过程性档案与校企双轨评价，实现教学流程可控、成果可溯、价值可衡量。付明磊老师的案例《基于知识检索与数据访问的AI党建与制度查询助手》，依托校内已有的规章制度、材料模板与成长手册等数据资源，实现对党建知识、学生管理制度及教育教学相关问题的智能问答支持，有效提高了信息检索与决策支持的智能化与精准化水平。

据悉，本次应用案例征集活动是教育部教师工作司指导、教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）‌开展的全国性活动，覆盖基础教育、职业教育和高等教育三大领域，‌旨在加强优质资源汇聚与共享，深化人工智能助推教师队伍建设，促进人工智能助力教育变革。‌‌经省级、国家级推荐，共征集高等教育教师案例397件，包括创新案例47件，典型案例85件，培育案例265件。近年来，学校致力于提升教师队伍人工智能素养水平，推出数智素养强基、提质、赋能三大行动，推动教师使用AI技术融入教学、科研、管理等环节。此次案例入选，既是对我校教师人工智能相关创新应用的认可，也是学校“AI+”教师发展相关行动取得的有效成果。