医学教育创新发展培训
点击数：7658 时间：2021-12-07 15:01:37 来源：网络
专题介绍
医学教育是卫生健康事业发展的重要基石。党的十八大以来，我国医学教育蓬勃发展，为卫生健康事业输送了大批高素质医学人才。但同时，面对新挑战、新任务、新要求，我国医学教育还存在人才培养结构亟需优化、培养质量亟待提高、医药创新能力有待提升等问题。
师资力量
在中国药科大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员，
让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
| 培训课程 | 课时 |
| 医学发展与大健康观、卫生观的变化 | 半天 |
| 全科医学教育与全科医生培养 | 半天 |
| 服务“健康中国”战略，深化医学教育改革 | 半天 |
| 医学教育研究与论文写作 | 半天 |
| 医教协同，推进新时代医学教育创新发展 | 半天 |
| “新医科”建设路径 | 半天 |
| 当前医学教育改革的发展趋势与实践 | 半天 |
| 新冠疫情背景下医学教育改革的问题与方向 | 半天 |
| 传承创新省级中医药研究院建设内涵与模式探讨 | 半天 |
| PBL教学法介绍、住院医师床边带教技巧与经验 | 半天 |
| “双一流”建设背景下的医学院发展新机遇 | 半天 |
| 医学科研规范、临床学科建设 | 半天 |
| 医学院校科研及团队建设 | 半天 |
| 基于一流医学学科建设和一流医学人才培养的研究生教育的探索与实践 | 半天 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1
抵达江苏
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
2
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
3
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
4
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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