慢性病防治机构人员综合能力提升培训
点击数：2918 时间：2021-12-07 14:19:07 来源：网络
专题介绍
慢性病防治机构承担着预防控制-诊断治疗-随访管理和科研教学于一体的公共卫生职责，目标是加强慢性病防治工作，降低疾病负担，提高居民健康期望寿命，全方位、全周期保障人民健康。浙江大学为此特开设慢性病防治机构人员综合素能提升培训班，增强防治、诊疗、督导、科研、教学的能力，促进慢病防治医学成果与生产相结合，为中华民族的伟大复兴中国梦提供强大的健康基础而努力。
师资力量
在中国药科大学雄厚师资的基础上，整合了国内外高校和机构的优秀教授、相关领域有专业话语权的政府高级官员，
让不同身份不同视角的教学开启干部教育的新局面。
核心课程
| 培训课程 | 课时 |
| 医院的优质服务体系构建 | 半天 |
| 卫生系统公务人员法律风险防范 | 半天 |
| 医院文化建设及品牌建设 | 半天 |
| 传统文化精粹与管理智慧 | 半天 |
| 慢性病防治与健康管理 | 半天 |
| 从疫情视角看党风廉政建设的新形势新要求 | 半天 |
| 全科与专科互相互通管理常见慢性病研究 | 半天 |
| 公共卫生与预防医学重大疾病预防控制 | 半天 |
高水平医联体建设和医疗质量提升行动方案解读 | 半天 |
| 管理沟通与医患沟通 | 半天 |
| 医院科室人才管理 | 半天 |
| 医院文化建设及品牌建设 | 半天 |
| 心理压力调适与阳光心态 | 半天 |
| 医院精细化管理 | 半天 |
| “互联网+”智慧医疗 | 半天 |
培训体系
需求调研
通过问卷调查、专题座谈、个别访谈等方式对委托单位培训的需求、教学方法等进行深入了解。发现委托单位当前发展的痛点与难点，提出专业的培训建议。
培训设计
围绕委托单位的需求，反复商讨项目方案，由项目负责人、教务部、培训部及后勤部协同审核，严格把关培训方案。
整合资源
根据培训计划，匹配最合适的师资、现场教学及后勤保障资源等，充分体现重庆高校的学科综合优势和重庆经验、理念优势。
实施教学
采取讲授式、案例式、研讨式、体验式等开展教学。教学、学务、后勤、质控联动，协调部署各个环节，确保教学工作有衔接，质量有保证，措施有落实。
评价反馈
培训期间，学员可手机扫描二维码，进行实时评价与留言，提出改进的意见和建议，培训结束后，将形成全面详实、内容丰富的培训质量报告。
培训流程
1
抵达江苏
安排接站
入住宾馆
熟悉环境
2
开班仪式
合影留念
开班讲话
讲解注意事项
3
研修学习
专题学习
现场教学
结构式研讨
4
结业仪式
观看结业视频
颁发结业证书
全员愉快返程
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